MOTIVASI
Belajar biasanya paling efisien dan cepat ketika seseorang termotivasi. Studi perilaku hewan dan manusia telah menunjukkan bahwa salah satu cara efektif untuk mempertahankan motivasi adalah untuk memberikan respon yang baik dan benar. Namun, penelitian lain telah menunjukkan bahwa tingkatan motivasi yang tinggi tidak lah ideal. Para psikolog percaya tingkat menengah motivasi yang terbaik adalah keinginan untuk belajar banyak. Jika tingkat seseorang motivasi terlalu rendah, ia dapat menyerah dengan cepat. Pada ekstrem yang lain, tingkat yang sangat tinggi motivasi dapat menyebabkan stres dan gangguan seperti tidak bisa fokus pada tugas.
PENGALAMAN
Seberapa baik orang melakukan tugasnya mungkin sangat tergantung pada pengalaman sebelumnya dengan tugas-tugas serupa. Sama seperti respon untuk mentransfer satu stimulusmelalui proses generalisasi. Orang dapat belajar perilaku baru lebih cepat jika perilaku tersebut adalah sama dengan yang mereka dapati. Fenomena ini disebut transfer positif. Seseorang yang telah belajar mengemudi satu mobil, misalnya, akan dapat mengendarai mobil lain, meskipun rasa dan penanganan mobil akan berbeda. Dalam kasus transfer negatif tertentu, pengalaman seseorang pun dapat mengganggu proses pembelajaran sesuatu yang baru.
INTELIJEN
Psikolog telah lama mengetahui bahwa manusia itu berbeda secara individual dalam tingkat kecerdasan dalam kemampuan mereka untuk belajar dan memahami. Para ilmuwan telah terlibat dalam perdebatan panas mengenai definisi dan sifat intelijen. Pada 1980 Amerika psikolog Howard Gardner mengusulkan bahwa ada bentuk-bentuk yang berbeda dari intelijen, termasuk linguistik, kecerdasan logis-matematis, musik, dan interpersonal. Seseorang dengan mudah dapat belajar keterampilan dalam beberapa kategori tetapi mengalami kesulitan belajar pada orang lain.
GANGUAN PERKEMBANGAN BELAJAR
Berbagai gangguan dapat memengaruhi kemampuan seseorang untuk mempelajari keterampilan baru dan perilaku. Gangguan perkembangan belajar biasanya pertama muncul di masa kecil dan sering bertahan sampai dewasa. Anak-anak dengan attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) mungkin tidak dapat duduk diam cukup lama untuk fokus pada tugas-tugas tertentu. Anak autis biasanya memiliki kesulitan berbicara, pemahaman bahasa, dan berinteraksi dengan orang. Orang-orang dengan keterbelakangan mental, ditandai terutama oleh kecerdasan yang sangat rendah, mungkin mengalami kesulitan tugas menguasai hidup dasar dan keterampilan akademik. Anak-anak dengan gangguan perkembangan belajar harus menerima pendidikan khusus yang disesuaikan dengan kebutuhan individu dan kemampuan mereka.
Belajar biasanya paling efisien dan cepat ketika seseorang termotivasi. Studi perilaku hewan dan manusia telah menunjukkan bahwa salah satu cara efektif untuk mempertahankan motivasi adalah untuk memberikan respon yang baik dan benar. Namun, penelitian lain telah menunjukkan bahwa tingkatan motivasi yang tinggi tidak lah ideal. Para psikolog percaya tingkat menengah motivasi yang terbaik adalah keinginan untuk belajar banyak. Jika tingkat seseorang motivasi terlalu rendah, ia dapat menyerah dengan cepat. Pada ekstrem yang lain, tingkat yang sangat tinggi motivasi dapat menyebabkan stres dan gangguan seperti tidak bisa fokus pada tugas.
PENGALAMAN
Seberapa baik orang melakukan tugasnya mungkin sangat tergantung pada pengalaman sebelumnya dengan tugas-tugas serupa. Sama seperti respon untuk mentransfer satu stimulusmelalui proses generalisasi. Orang dapat belajar perilaku baru lebih cepat jika perilaku tersebut adalah sama dengan yang mereka dapati. Fenomena ini disebut transfer positif. Seseorang yang telah belajar mengemudi satu mobil, misalnya, akan dapat mengendarai mobil lain, meskipun rasa dan penanganan mobil akan berbeda. Dalam kasus transfer negatif tertentu, pengalaman seseorang pun dapat mengganggu proses pembelajaran sesuatu yang baru.
INTELIJEN
Psikolog telah lama mengetahui bahwa manusia itu berbeda secara individual dalam tingkat kecerdasan dalam kemampuan mereka untuk belajar dan memahami. Para ilmuwan telah terlibat dalam perdebatan panas mengenai definisi dan sifat intelijen. Pada 1980 Amerika psikolog Howard Gardner mengusulkan bahwa ada bentuk-bentuk yang berbeda dari intelijen, termasuk linguistik, kecerdasan logis-matematis, musik, dan interpersonal. Seseorang dengan mudah dapat belajar keterampilan dalam beberapa kategori tetapi mengalami kesulitan belajar pada orang lain.
GANGUAN PERKEMBANGAN BELAJAR
Berbagai gangguan dapat memengaruhi kemampuan seseorang untuk mempelajari keterampilan baru dan perilaku. Gangguan perkembangan belajar biasanya pertama muncul di masa kecil dan sering bertahan sampai dewasa. Anak-anak dengan attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) mungkin tidak dapat duduk diam cukup lama untuk fokus pada tugas-tugas tertentu. Anak autis biasanya memiliki kesulitan berbicara, pemahaman bahasa, dan berinteraksi dengan orang. Orang-orang dengan keterbelakangan mental, ditandai terutama oleh kecerdasan yang sangat rendah, mungkin mengalami kesulitan tugas menguasai hidup dasar dan keterampilan akademik. Anak-anak dengan gangguan perkembangan belajar harus menerima pendidikan khusus yang disesuaikan dengan kebutuhan individu dan kemampuan mereka.
Comments
Post a Comment